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Mise à jour le 12 déc. 2024
Publié le 12 décembre 2024 – Mis à jour le 12 décembre 2024

Doctorante

Ma thèse explore les nouveaux modèles et référentiels d’espace mobilisés dans les « espaces-tiers d’enseignement ».

Ces derniers englobent une diversité de situations sous divers dénominations (salle de créativité, makers-Lab, design factory, etc.), qui se caractérisent par une volonté d’ouvrir l’enseignement au-delà d’un face à face enseignants-apprenants.

Ainsi, partant du constat d’une évolution des dynamiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur, la thèse a pour finalité d’en traduire les conséquences au plan spatial tout en identifiant les formalismes permettant de traduire l’espace de l’activité en modèles et référentiels d’espace.